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第600节（第1页）

这个立规矩，不能光是嘴巴说说的。来之前和孩子进行过一番教育，但是一到现场孩子们放开自我马上将老师家长说的话丢到后脑勺去是常有的，不然怎么能叫做孩子。孩子的定义，与成年人最大的一点区别就是没法很好地控制自己。

于是可以听见现场哪位老师生气的声音一句接一句地对着自己的学生：“明明之前和你们说过的！来到烈士陵园不能吵不能跑不能大声说话。这里不是游乐场所。你们一个个当听西北风去了是吧？你们究竟有没有认真在听？！”

学生们在老师一连串的骂声下，可以想见会是怎样的一张张表情和心情。

宁云夕同朱老师一样眉头一拧，想：这还真不是单单属于学生的责任。

那个老师骂完好像是全身都要脱水似的瘫下来。刚拼命地跑着把所有学生叫回来已经耗费掉了她所有的力气。撒起脚丫子跑的孩子们好比疯狂的羊群，哪是那样容易叫回来排好队的。

想到这里，那位女老师忍不住又骂了一句：“回去写检讨！”

学生们无话。

女老师前后看看，来不及给自己擦汗，只因她刚才这一吼，所有人的注意力都到他们学校来了。

丢脸了！

女老师的心里想着。

确实是没有对比没有伤害。今天来扫墓的学校远不止她的学校和学生，是整整估计是来了十几个学校的代表队伍。其中，有中学，小学，甚至有幼儿园。等于说是丢脸丢到全市全年龄段去了。

这里一大群学校队伍，只有她学校的学生像羊群一样疯狂地跑了一阵。

女老师的脸红着黑着，连回头看自己学生都没有力气了。想她怎么倒霉到成为一个带队的来这里丢脸。

“是20x中的。”

孟晨峻听后面哪个同学窃窃私语说。

“20x中。难怪，吵成那样子。”

好学校的学生，自然是对差的学校有些看不太起。

孟晨峻看到了自己学校带队的老师走过来了，是自己大嫂以前的同事杜老师。

第1953章【1954】榜样作用4

杜老师对几个私下说话的学生严肃地看了眼，那几个同学立马收住了自己的声音。

孟晨峻心里对于刚才那些人的话，不知道为什么心里有点不是滋味儿。可能是因为他是从差生变成好学生的，因此一听到差生这个字眼都感到特别的不舒服。

按照他大嫂的说法，这个世界上没有什么优等生和差生的区别，学生都是学生，学生要讲究个体，每个个体都有自己优秀的和不优秀的地方。何谈秀什么优秀呢？

当然，努力学习对于学生争取好成绩来说是需要的，那是为自己负责，不是为其它。只是，不是所有人都会读书或是有这个机会条件读好书。所以这些人被人叫做差生，是不是有点儿太简单粗暴了。和他一样这么想的有朱玲玲，朱玲玲却是刚才那一眼扫到了是谁在议论差生，不是那个巴着她青梅竹马邻居的沈月韵吗？这令她心里头感到一阵好笑，不知道沈月韵知道不知道孟晨峻以前是个典型的差生大王。

很快的，朱玲玲和孟晨峻的注意力从20x中的人身上彻底移开了。瞧瞧他们这是看到谁了？他们来不及发出惊讶声的时候，杜老师同样看见了熟人，一个意外：“宁老师今天也来了吗？”

只听杜老师的声音都知道杜老师是那样的激动和高兴着，和宁云夕她是好久没有碰面了。虽然工作忙时有抽空打个电话彼此问候，但是打电话和见面是两回事。

接下来，桂花路小学的老师们也发现了宁云夕。

按捺不住自己心头蠢蠢欲动的曾老师向宁云夕跑了过去。

咚咚咚背后传来的脚步声令刚走下幼儿园校车车的宁云夕回过头。

“宁校长！”曾老师两只眼眶里水花流转，喜极而泣。

“不不不，曾老师，我不是校长了。”宁云夕急忙纠正对方的叫法。

“在我心里面，你永远是校长。”曾老师发自内心的表白着。

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