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第3节（第2页）

白芍芍听到了数学老师的话，但没有回答，依然奋笔疾书，满心满意都是趁着“激活丸”效果还没过去赶紧把第三个解法写完。

第三种解法是第二种解法和第一种解法的结合版，步骤看起来是最长的，先分裂，再叠乘，写的时间也最久，但从逻辑上来说反倒是最容易理解的，对学渣来说比较友好。因此，她这第三个解题思路刚写到一半，教龄颇长的数学老师便意识到了她的想法，眼睛登时亮了。

他本打算等白芍芍写完所有解题过程了再讲，但想到王悦方才那些话中透露出若有若无对她成绩不及格的轻视，便改了主意。

“等等。”走上讲台，他将白芍芍往旁边拉了拉，露出刚写了个开头的第三种解题方法，用力鼓了鼓掌，让同学们都把手中正在做的事停一停，“大家都把头抬起来，听白芍芍把这道题的第三种解题方法讲一下。这个方法特别好理解，也不容易出错，你们以后做类似的数列题时怕出错的话就很适合用！”

这时，系统“友善”的提示声也响了起来。

【叮！离“激活丸”失效还有五分钟，请玩家把握好时间，“激活丸”失效后玩家会恢复使用道具前的正常水平。】

已经在后悔说话太冲动的白芍芍：？？？！！！

仿佛有一把狗头铡在脑袋上悬着，白芍芍拿出了平时赶着交作业时抄答案的手速拼命写了起来，也不管台下数学老师和同学们的反应，就按照自己的速度，边写边讲。

第一次在讲台上给老师和同学们讲题，尤其随时可能“超时”，过度紧张之下，她浑身都隐隐发麻起来，只觉每一秒都很煎熬，也有些后悔以前都没好好学习。

如果这是她的真实水平，肯定不至于这么慌。

尽管白芍芍已经紧张得感觉自己有点不知所云了，但系统出品的道具显然还是很靠谱的，使得她思路始终清晰流畅，写题和讲解的速度都极快，看上去便特别熟练且有把握，再加上又想出了这样好理解的新方法，落在同学们和数学老师的眼中便是真的开始好好学习的认真模样，对她从前不求上进的负面印象也好了许多。

或许她方才上课睡觉是因为昨晚熬夜学习了吧，虽说努力的方法有点不科学，但能有这份上进心就很好，毕竟已经高三，也是时候做出一些改变了。

“老师，我讲完了，但感觉讲得不太到位，要不您再讲一遍吧。”

踩着生死时限，白芍芍总算将题目的第三种解法写出来并讲解完毕，一秒都不敢耽搁地立刻转身道，试图曲线救自己，生怕数学老师让她重讲，到时候圆都不知道该怎么圆。有系统帮忙这种事也太玄幻了，说出来谁信？

下意识的，她看了眼站在教室后面那块黑板前的王悦。

两人四目对视，都看出对方眼中的不善。

白芍芍还好，只是厌恶，王悦却是恶毒之意简直要化为咕噜冒泡的毒水从眼中溢出。

不想让王悦这种人继续辣自己的眼睛，白芍芍先撇开了眼，随意瞥了下王悦在后面黑板上写的压轴题解答过程，正准备收回视线，突然注意到一处，整个人猛地一愣。

等一下，那个步骤好像有点不对劲……

是不是写错了？

【叮！“激活丸”已失效，期待玩家的使用体验反馈。】

系统提示音出现，白芍芍回头看了看自己才写完的三个解题思路，意料之中的再次一头雾水了起来。

果然，假的就是假的，永远成不了真。

明明不是件好事，白芍芍却莫名松了口气。

她还是喜欢踏踏实实的感觉。

在天才级的思维模式下，白芍芍并不像其他同学讲题目时那般照读步骤，而是直接将逻辑关键说了出来，讲得特别简明易懂，成绩好的同学一听就理解，成绩不好的同学也在稍加思考后，很快就弄明白了。

数学老师环顾了一圈教室，发现连后排那些平日尤为不爱学习的同学都一副“原来如此”的恍然大悟模样，欣慰地拍了拍白芍芍的肩：“你讲得很好，不用妄自菲薄。这样认真学习的你特别棒，继续保持下去，有什么不懂的可以随时问我。”

一般来说，这种情况下，学生都会客气地“嗯嗯”两声。

但白芍芍不。

抬手，指向了教室后面的那块黑板，她故意道：“老师，我昨晚整理错题时就没太弄懂压轴题，第六行那里，王悦为什么要用公式二套公式一而不是公式三啊？”

仗着自己学习好故意给别人挖坑这种婊里婊气的事，不是只有王悦一个人会。

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第4章

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